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Les élèves apprennent les bases du codage et de la robotique dans le programme d’enrichissement d’été des écoles publiques de Topeka

Topeka, Kansas (WIBW) – Au lieu de rester assis à la maison à jouer à des jeux vidéo, 15 élèves qui viennent de terminer la troisième à la cinquième année apprennent la programmation et la robotique dans le cadre du programme d’enrichissement d’été pour les écoles publiques de Topeka.

Les cours ont lieu au Topeka Center for Advanced Learning and Careers au 500 SW Tuffy Kellogg Drive, du côté est du Hummer Sports Park.

Riley Atkinson, 19 ans, diplômé du Topeka High School en 2021 et étudiant en deuxième année à l’Université de l’Oklahoma, travaille comme stagiaire en enseignement et apprentissage en classe.

Atkinson dit que les étudiants reçoivent une formation en classe inestimable, apprenant les bases du codage et appliquant ces compétences à la programmation de robots, inventant, résolvant des problèmes et jouant à des jeux éducatifs en groupe.

« Le but de cette classe est de donner aux étudiants une réelle connaissance de la programmation, car il y a une classe d’ingénierie informatique ici à TCALC », a déclaré Atkinson. « Donc, si nous commençons le spectacle tôt, ils seront mieux préparés lorsqu’ils arriveront ici et cela aide simplement à créer un chemin pour une carrière potentielle en ingénierie ou en informatique. »

Atkinson dit que la classe, qui se réunit de 8 h à midi en semaine, initie les étudiants à la technologie et à la façon dont ils peuvent l’utiliser plus efficacement, à la fois en classe et dans leur vie quotidienne.

« Je pense que la technologie devient une grande partie de nos vies chaque jour et elle se développe également dans les écoles », a-t-elle déclaré. « Ils utilisent de plus en plus la technologie, et je pense qu’il est vraiment important qu’ils comprennent ce qu’il y a derrière. Comme si vous n’utilisiez pas seulement un iPad, vous devez savoir ce qu’il y a dedans. »

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Atkinson dit qu’elle est surprise par la quantité de technologie disponible pour les élèves des écoles publiques de Topeka.

« Honnêtement, je ne savais pas que nous avions autant de choses dans nos écoles, car je suis allé à l’école primaire il y a si longtemps », a déclaré Atkinson. « Maintenant que nous en avons tellement, même juste apprendre combien d’équipement nous avons, c’est fou, parce que je ne savais pas que tous ces enfants pouvaient vivre tout cela. Comme si c’était juste fou pour moi. »

Deondra Young, 10 ans, qui sera en sixième cet automne au collège français, dit qu’elle espère que cette classe n’est que le début de son travail en codage et en robotique.

« J’espère pouvoir suivre cela en français, car j’aime vraiment faire de la robotique. C’est vraiment un avantage pour moi. »

Selon le Pew Research Center, la main-d’œuvre STEM augmente rapidement aux États-Unis, mais les travailleurs noirs et latinos sont toujours sous-représentés.

Les responsables des écoles publiques de Topeka affirment que le district offre aux étudiants de cultures et d’horizons divers un accès à une éducation axée sur les sciences, la technologie, l’ingénierie, les mathématiques et les cheminements de carrière.

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Cunégonde Lestrange

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