Le ministre de l’Éducation est entré dans une école de Stolypinovo sans prévenir personne. Regardez ce qu’il a trouvé !
Sa visite s’est déroulée sans préparation préalable et visait à avoir un entretien personnel avec les enseignants pour présenter les problèmes auxquels ils sont confrontés dans leur travail et leurs suggestions de changement.
« J’ai choisi de venir ici sans prévenir personne à l’avance afin que nous puissions avoir une conversation aussi honnête et ouverte que possible. Parce que votre école ne doit pas devenir un exemple de blâme, mais le début d’un véritable changement dans le système de portée », Le ministre Tsukov a expliqué que les enseignants peuvent compter sur tout soutien, mais il est très important d’éliminer le formalisme et de prendre davantage de mesures pour maintenir les enfants à l’école.
Les enseignants ont expliqué que de nombreux enfants ont des difficultés avec la langue bulgare et qu’il est bon pour eux d’avoir la possibilité d’adapter le programme scolaire à leurs besoins. Ils s’intéressent également au sport et à la créativité, mais la base matérielle n’est pas suffisamment développée. L’école a également de bons exemples : un diplômé est désormais un enseignant qualifié, de nombreux enfants jouent du piano et l’équipe de football de l’école est parmi les meilleures de la région.
Après des signes d’alerte depuis le début de l’année, l’école fait aujourd’hui partie des écoles qui respectent le plus les règles et annulent les absences. Cela permettra probablement de réduire le nombre d’élèves de plusieurs classes, mais c’est l’approche qui sera suivie dans toutes les écoles situées dans des zones similaires. « Les inspections que nous avons commencées à Naydenzhirov se poursuivront dans toutes les écoles, car c’est la bonne voie. Cependant, parallèlement à cela, nous devons changer et adapter le système pour éviter que les enseignants ne se sentent laissés pour compte dans tout le processus », a déclaré le professeur Tsukov. .
Il a souligné la nécessité d’offrir davantage de possibilités de formation professionnelle aux enfants. Les enseignants ont indiqué que les enfants étaient intéressés par la coiffure, mais que pour des raisons administratives, ils n’ont pas pu ouvrir une telle classe. « Nous devons également œuvrer en faveur de l’éducation alternée et donner à ces enfants une formation professionnelle qui les intéresse et dans laquelle ils peuvent se réaliser », a souligné le professeur Tsukov.
Le ministre a visité les bâtiments de l’Université Naidin Jirov et de l’Université Kirill Nektaryev. Les deux écoles sont situées dans la région de Stolypinovo et scolarisent uniquement les enfants issus de groupes vulnérables.
Il y a quelques semaines, les enseignants de l’école secondaire Naiden Jirov ont envoyé une lettre ouverte aux médias dans laquelle ils se sentent abandonnés et ne trouvent pas de soutien de la part des autres institutions dans le cadre du mécanisme de surveillance et de surveillance, qui vise à ramener et à garder les enfants dans leurs foyers. C’est pour cette raison que le ministre Tsukov a répondu aujourd’hui à l’invitation à avoir une conversation personnelle sur les problèmes auxquels ils sont confrontés dans leur travail quotidien.
