En tant qu’éducateurs, nous connaissons le potentiel de l’intelligence artificielle (IA) dans notre profession. L’IA générative, un sous-ensemble de l’intelligence artificielle qui peut créer du contenu nouveau et original, sert de technologie qui augmente nos capacités en tant qu’enseignants et apprenants. Sa capacité à transformer et à transmettre des informations dépasse rapidement les limites précédentes, bien qu’avec quelques inquiétudes initiales des éducateurs. Cependant, en utilisant l’IA générative, les éducateurs peuvent explorer des aspects de l’éducation qui étaient autrefois difficiles ou inaccessibles, accélérant le rythme d’apprentissage et permettant aux étudiants de prendre confiance en un territoire inexploré.
Alors que l’IA générative gagne du terrain dans le secteur privé, son impact sur les organisations devrait être transformateur. En automatisant des tâches dans lesquelles les humains pourraient ne pas exceller, l’IA générative permet aux individus de se concentrer sur leurs points forts, tels que la créativité, l’empathie et l’engagement. Ce changement d’orientation améliore l’adaptabilité et la flexibilité de la pensée, des compétences des employés qui sont essentielles pour que les organisations prospèrent dans l’environnement commercial dynamique d’aujourd’hui.
Pour les établissements d’enseignement, l’adoption de l’IA générative prépare non seulement les étudiants à un avenir où elle jouera un rôle central sur leur lieu de travail, mais ouvre également des portes à des employés hautement adaptables qui peuvent naviguer en territoire inexploré en toute confiance. Les organisations doivent saisir cette opportunité en collaborant avec des experts en IA, en commençant par une mise en œuvre à petite échelle et en incorporant l’IA générative là où elle peut avoir le plus grand impact. Pour l’enseignement supérieur, cela signifie favoriser la pensée critique et développer les compétences non techniques des étudiants pour s’assurer qu’ils sont prêts à relever les défis inconnus de demain. Récemment, EdSurge a eu l’occasion de parler avec Jenny Maxwellse diriger vers Grammaire pour l’éducationÀ propos de la façon dont l’IA générative révolutionne le monde de l’éducation.
EdSurge : Qu’est-ce que l’IA générative dans le contexte des expériences éducatives ?
Maxwell : L’IA générative est vraiment une technologie qui nous permet d’améliorer nos capacités en tant qu’êtres humains. La plupart des enseignants sont dans l’espace parce qu’ils aiment enseigner et aider, et ils aiment le processus de transmission de l’information. L’IA générative excelle dans ce transfert, lui permettant de se produire à un rythme que personne n’a jamais vu auparavant. Pour cette raison, les éducateurs peuvent entrer dans ces conversations avec beaucoup de peur et d’admiration.
Imaginez, en tant qu’enseignant, que vous vous rendiez d’un point A à un point B sur un beau vélo de croisière à travers la campagne française, et que vous disiez aux gens à quel point c’est cool de faire du vélo. L’IA générative est un vélo électrique. Vous pourrez toujours voir la campagne française. Encore faut-il comprendre comment faire du vélo. Il y a encore des composantes d’équilibre et de transformation. Mais l’IA générative vous permet de découvrir des parties de la campagne française que vous n’auriez peut-être pas pu apprécier parce que vous pédaliez sur une colline ou que vous n’aviez pas la capacité cardiovasculaire pour profiter de la distance.
L’IA générative dans le contexte de l’éducation signifie que nous faisons avancer les choses. Je pense que la raison pour laquelle nous perturbons les choses, c’est parce que nous essayons de faire en sorte que les choses mieux. Nous essayons d’aller plus rapide. Nous essayons d’améliorer l’expérience humaine. Ce faisant, nous libérons des capacités humaines encore plus distinctes.
Nous constatons qu’il existe déjà une adoption de l’IA générative dans le secteur privé. Que pensez-vous de la façon dont l’IA générative va remodeler le fonctionnement des organisations ?
L’IA générative élimine certaines des choses pour lesquelles les humains ne sont pas nécessairement doués afin que nous puissions passer plus de temps là où nous excellons : être très créatif, très empathique et très engagé dans l’expérience qui nous entoure. L’IA générative remodèle ces organisations afin qu’elles aient des employés hautement adaptables et ayant une pensée flexible. On voit que les entreprises qui s’adaptent sont aussi celles qui survivent ; Il y a un quotient d’adaptabilité. Qu’allons-nous faire en tant que société pour être mieux préparés à la prochaine nouveauté ?
Qu’est-ce que cela signifie pour les étudiants d’aujourd’hui ?
J’espère que cela incitera les étudiants à ouvrir des opportunités pour le reste de leur vie. L’éducation n’est pas seulement un moyen d’obtenir un emploi; L’expérience éducative vise à développer la résilience et la métacognition. Le fait que vous deveniez ces puissants penseurs, que vous soyez créatif et que vous construisiez un réseau de collègues – étudiants et professeurs – peut vous inciter à proposer de très bonnes idées que vous pourrez exploiter après l’université. C’est intéressant!
Les organisations doivent préparer les étudiants à un nouveau monde du travail où l’IA générative joue un rôle clé. Comment pourraient-ils s’en approcher ?
Premièrement, les organisations doivent travailler avec un partenaire qui peut s’assurer que les normes de sécurité sont en place. Pour Grammarly, c’est la clé. Ensuite, je suggère que les fondations ne font que commencer; Ce grand voyage commence par un seul pas. Choisissez vos collaborateurs passionnés par ce changement et passionnés par l’innovation, et demandez-leur de vous aider à contacter différents départements pour amener des collègues tout au long du chemin. Le changement est difficile. Trouvez les catalyseurs sur le campus et recherchez l’intégration de l’IA générative là où elle aura le plus grand impact.
Les conversations ne manquent pas dans les établissements d’enseignement. Il y a cette crainte que les organisations puissent avoir une paralysie analytique autour de l’IA générative. Mais je suis très optimiste sur le fait que les universités contournent ce problème, déploient rapidement ces outils et ajustent leurs politiques pour répondre aux besoins des étudiants là où ils se trouvent actuellement.
L’IA générative n’est pas parfaite. Grammarly aide les étudiants à utiliser cette technologie de manière responsable pour améliorer leur éducation. Nous voulons que les étudiants soient préparés à une main-d’œuvre en évolution. Nous voulons qu’ils soient bons dans des choses qui ne sont pas encore établies, et cela revient aux compétences non techniques. Comment créer des adultes hautement empathiques et hautement adaptables ? Nous ne pourrons peut-être pas les former à une technologie qui n’existe pas encore, mais nous pouvons les former à être flexibles et prêts à essayer et même à échouer.
Selon vous, quels sont les principaux avantages et défis de l’intégration de l’IA générative dans l’expérience éducative ?
L’un des avantages immédiats pour les étudiants est qu’ils comprennent rapidement les sujets et trouvent un point de départ. Cela peut accélérer la vitesse à laquelle les élèves commencent une tâche et accélérer le transfert d’informations d’un enseignant à l’autre. Je repense à mon analogie avec le vélo électrique. Les étudiants ont la capacité d’utiliser l’IA générative comme un outil qui leur permet d’explorer des domaines dans lesquels ils peuvent manquer de confiance. Il existe un potentiel inexploité pour attirer les gens vers de nouveaux domaines.
L’un des défis de l’IA générative est que nous ne savons pas exactement ce que nous ne savons pas à son sujet. Évidemment, nous devons être conscients de l’intégrité et nous assurer que nous ne faisons pas confiance à tout ce qui est créé. Nous avons besoin de garde-corps pour vélos électriques. Mais je pense que nous verrons des professeurs et des étudiants se réunir lors de ce voyage. Je pense que les professeurs seront perçus comme des formateurs du cours plutôt que comme des détenteurs de connaissances. Je pense que ce changement est en retard et sera bien accueilli par les étudiants et les institutions.
Tous les membres du corps professoral que je rencontre et qui sont vraiment passionnés par ce qu’ils font me disent qu’ils ont vécu ces moments transformateurs dans leur carrière lorsqu’ils ont vu ce voyage chez leurs étudiants. Cet outil aidera à combler la dynamique de pouvoir perçue entre ceux qui ont toutes les informations et ceux qui ne les ont pas.
Grammarly s’engage pour une innovation responsable et le développement de l’intelligence artificielle qui encourage les étudiants à appliquer l’intégrité académique qui facilite l’apprentissage et l’enseignement. Les ressources suivantes explorent l’approche de Grammarly en matière d’IA générative dans l’éducation et comment les organisations peuvent naviguer dans cette nouvelle technologie.
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